放課後等デイサービス／児童発達支援　特定相談支援／障害児相談支援

アイリスが行っている療育活動について紹介をさせて頂きます。

• ①個別療育の提供

  療育者がマンツーマン体制で子供に対して療育を実践致します。子どもたちには大人に受容されることや自分の心の拠り所を見つけて貰うことで、自己肯定感を高め、万能感を感じながら療育を受けてもらうことが出来ます。

• ②年齢やテーマ別に応じた「講座」

  「就学前準備講座」「感覚統合講座」及び「SST講座」等を定期的に行っております。小学校入学前の子どもたちには「就学前準備講座」を、感覚(固有覚、前庭覚、触覚)に課題がある子どもたちには「感覚統合講座」を、一斉指示が通りにくい、友だちと遊びにくいという課題から、時間割が揃えられず忘れ物が多い、宿題がなかなか進みにくいという課題まで対応できる「SST講座」というように、様々な課題毎に専門の講座を提供して、そこで学んだことを集団(小集団)内において実践して、出来なかったところや新たな課題に対しては、個別療育や各種講座を再度行うといったアプローチを繰り返します。

• 100人の子ども達がいれば、少なくとも100通り以上の支援方法があると考えております。それは家庭環境や生活スタイルも異なることから当然であり、子どもの特性と環境の両面から私たちはアプローチすることにより、ご家庭で子どもたちが過ごしやすく、また力を発揮しやすい環境の整え方をご家族の皆様と一緒に考えていきます。
  アイリスでの早期療育を一日でも早く、是非受けてみて下さい。

5領域に基づいた支援プログラム

「あそび」を通して子どもの発育を助け、本人の興味を最大限に引き出していきます。
本人の特性に合わせて多様な支援方法を提供し、
集団療育の中でSST(ソーシャルスキルトレーニング)に取り組んでいます。

1. 健康・生活

   ( a ) 健康状態の維持・改善
   ( b ) 生活のリズムや生活習慣の形成
   ( c ) 基本的生活スキルの獲得

2. 運動・感覚

   ( a ) 姿勢と運動・動作の向上
   ( b ) 姿勢と運動・動作の補助的手段の活用
   ( c ) 保有する感覚の総合的な活用

3. 言語・コミュニケーション

   ( a ) 言語の形成と活用
   ( b ) 言語の受容及び表出
   ( c ) コミュニケーションの基礎的能力の向上
   ( d ) コミュニケーション手段の選択と活用

4. 認知・行動

   ( a ) 認知の発達と行動の習得
   ( b ) 空間・時間、数等の概念形成の習得
   ( c ) 対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得

5. 人間関係・社会性

   ( a ) 他者との関わり(人間関係)の形成
   ( b ) 自己の理解と行動の調整
   ( c ) 仲間づくりと集団への参加

1. まずはご相談ください

   下記のお問合せ窓口へお電話でお問合せください。
   ご見学等の調整をさせていただきます。

2. 必要書類の提出とご契約

   ご利用にあたり、通所受給者証と当事業所とのご契約が必要になります。

3. 個別支援計画

   お子さまの発達状況や健康状態をご確認させて頂き、事業所での活動について個別支援計画を作成します。

4. ご利用開始！

   支援計画と日々のお子さまの状態を確認しながら、楽しくすごしていただきます。

よくあるご質問

土日祝に利用できますか？

ご利用可能です。
土日祝日は、お預かり時間が長いので、公園に出かけたり、平日なかなかじっくり取り組むことができない室内での制作活動にあたります。

平日と休日の利用時間は？

平日、休日共に10:00～17:30までご利用可能です。

日中はどのように過ごしているの？

それぞれのお子さまの発育や発達にあわせた取り組みをおこなっています。
また、ご家庭での取り組みについても、継続してご協力させていただきます。

音楽療法やリトミックで別に料金が発生するの？

音楽療法、リトミックに参加された場合でも別料金は頂きません。